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Para acabar con las malas pr\u00e1cticas que a\u00f1o tras a\u00f1o dejan a miles de ni\u00f1os fuera de las escuelas cercanas a sus propias colonias, la diputada independiente, Roc\u00edo Maybe Montalvo Adame, coordinadora del Grupo Legislativo \u201c\u00danete Pueblo\u201d, present\u00f3 una iniciativa de reforma a la reci\u00e9n publicada Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Nuevo Le\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta busca blindar el derecho de arraigo comunitario estableciendo en la ley un criterio de proximidad geogr\u00e1fica transparente para la asignaci\u00f3n de matr\u00edculas en los planteles p\u00fablicos de educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n
La legisladora independiente explic\u00f3 que el actual marco legal regula el proceso de inscripci\u00f3n solo de manera superficial, lo que puede fomentar la discrecionalidad administrativa por parte de las autoridades en los planteles. Al no existir reglas claras, en muchas escuelas se ha normalizado el desplazamiento de menores que viven a unos cuantos metros o cuadras de los planteles para otorgar esos espacios a alumnos de zonas lejanas o de otros municipios, fracturando la planeaci\u00f3n familiar y el tejido social de las comunidades.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNo es aceptable que la asignaci\u00f3n de un cupo en un platel p\u00fablico no sea transparente, porque eso puede dar pie a temas de corrupci\u00f3n como sobornos o d\u00e1divas. Hay muchos ni\u00f1os que viviendo cerca de una escuela son obligados a inscribirse en otra que les queda lejos, eso los enfrenta a trayectos largos, que pueden afectar su rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, los exponen a riesgos delictivos y de tr\u00e1nsito. Los planteles deben servir a la comunidad que les da sustento geogr\u00e1fico\u201d, expuso la diputada Montalvo Adame.<\/p>\n\n\n\n
La reforma que present\u00f3 modifica el art\u00edculo 152 de la Ley de Educaci\u00f3n para obligar a la Secretar\u00eda a respetar un orden de prioridad riguroso y auditable para la asignaci\u00f3n de la matr\u00edcula, dando prioridad a los alumnos con domicilio de residencia acreditado dentro de la colonia, zona de influencia o radio caminable del plantel.<\/p>\n\n\n\n
Lo propuesto en la reforma establece posteriormente el ingreso de alumnos con hermanos cursando en la misma escuela, seguido por aquellos cuyos padres laboran en la periferia del sector y, finalmente, el acceso desde otras zonas geogr\u00e1ficas sujeto al remanente de cupo.<\/p>\n\n\n\n
Para impedir cualquier intento de simulaci\u00f3n y erradicar por completo los cupos ocultos, la diputada plante\u00f3 tambi\u00e9n una reforma al art\u00edculo 139 para que los directores de cada centro educativo publiquen de manera transparente y auditable, a trav\u00e9s de plataformas digitales oficiales, el estado real de sus espacios disponibles totales y por grado para el ciclo escolar.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta busca adem\u00e1s mitigar el tr\u00e1fico vehicular y la carga econ\u00f3mica indirecta en pasajes del transporte que sufren las familias de menores ingresos debido a la mala distribuci\u00f3n de la matr\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEsos alumnos a los que les toca moverse hasta otra escuela o secundaria, muchas veces tienen que gastar en transporte p\u00fablico. Esto es otra carga para la econom\u00eda familiar. Adem\u00e1s, si se distribuyen mejor los cupos, tambi\u00e9n estaremos mitigando indirectamente el tr\u00e1fico y la saturaci\u00f3n del transporte en horas pico\u201d, finaliz\u00f3 la diputada local.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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